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    SICHUAN HONGYU GROUP
    就连也会说:“有时候我会看看他
    时间:2024-04-03 07:47:29 | 作者:撒旦进 | 来源:就连也会说:“有时候我会看看他  | 浏览:


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    当年李宗盛看走眼的人有三个人王杰,张雨生,邰正宵;其⇨中邰正宵是集唱,作,谱集才华与一身大众典范,女人心目中的白马王子!在歌声守诉出痴恋的美好,情感的真谛,数学背后的情歌典范?学生时代的邰正宵便对音乐有着浓厚的兴趣展现出极佳的天才演唱水平?当年投靠滚石被李宗盛看走眼以一首巜九百九十朵玫❁瑰》横空出世横扫音乐圈成为当年大街小巷的传唱金曲?男孩手➵捧鲜花向女孩告白并且深情款款演唱迷获不少女孩芳心也成为恋爱的必备曲!当年作词林利南老师是写成巜九千九百九十九朵玫❁瑰》考虑到玫❁瑰数目之多后来改成巜九百九十九朵玫❁瑰》!加上巜找一个字代替,《一千零一夜》的席卷大陆赢得数学歌王三千华丽的称号?在温故与弥漫之际书写数学情歌的佳话配上郎朗上口的旋律使听众有了耳目一新之感;在层层叠和中给人迸发之感引渲浪涛天让人为之沉醉!从数字歌王的诞生再到伤感的邰氏情歌转折,邰正宵惊鸿转变给人以多才一面弥漫开来以《千纸鹤》,巜好人好梦》,巜心要让你听见》化繁为简的深层爱意表达在诉说心上人的远隔思念B化歌声托去平安,慰问,真心!字字珠玑,句句经典如同平日的蜡烛高温火焰且又⚡弥足珍贵划大地之掠过,展苍穹为光芒树丰碑,展精神,刻临摹,续辉煌!《相思如麻》的问世给音乐界一股清流在表达爱的含又⚡上既内涵又⚡不失温柔把内心那种思念B洪荒之力唱得淋漓尽致;在夕阳的午后回望当初的过往⚡一切的一切如同昨日的斑斓五光十色但又⚡觉得回味也是种美好?止藏于心在岁月泉河叮当作响给人愉悦;后起风格更注重于人性上的表达与惆怅若离➵的即视感划一声苍空写下那无声的美好;经典的传唱是在多年后的共同系忆,在山河与日月同辉的丰碑温情而又⚡多古!系数那一首首经典歌曲背后更多是让心路走得胆荡与随性!在声乐中去感觉那份家国的忠贞与正直书写那久违的柔和感?出道三十余载,大红过,也寂静过,唯独只对音乐无限倦爱与不舍在千与千寻中寻得内心一份独善其⇨身的豁过不被世俗所染所同莲花的白净与清香!繁华止步于平静所有的歌曲背后仍不离➵是对爱人的一往⚡情深与坚贞无比!出道当年零绯闻不管大红或是回归平淡,走来时的路不忘初心格律做自己的音乐传递善与美是贵圈的一缕白云干净又⚡明亮!细数那些佳作背后有没有那首情歌让你动心占据你的青春岁日在记忆里写下永恒;不变情,永远的歌在岁月的河流中一遍又⚡一遍倒带重播去追忆那柔和的流声年代与纯真年华!花落泪时依稀梦,数字经典传永载?二十六年之前,1996年5月3日,邰正宵推出国语专辑《爱归零》!这是邰正宵的第十二张个人录音室专辑,也是他的第八张国语专辑;此时的邰正宵正处于个人演艺事业的巅峰期,“找一个代替”、“九百九十九朵玫❁瑰”、“千纸鹤”、“想你想得好孤♞寂”、“一千零一夜”与“用情太深”等作品的连续走红,直接让他从一名疲态歌手➵变为“情歌王子”?再加上这段时间正逢内地音乐电视兴起,对于当时的歌迷而言,绝对难忘被电视机里翻来覆去的那句“我早已为你种下/九百九十九朵玫❁瑰”所统治的恐怖?可想而知,《爱归零》专辑问世之前,歌迷对这张新专辑抱以怎样的期望!专辑共收录十二首作品,邰正宵完成其⇨中八首的作曲与两首作品的填词,其⇨余歌曲则来自黄国伦、叶良俊、姚若龙与许常德等台湾实力派音乐人?必须指出,专辑港版与台版选曲有所不同?港版第一首歌是专辑的第三主打曲“单情弦”并收录了台版没有收录的作品“我爱你胜过这世界”;台湾则是以“爱归零”打头炮,并收录了港版没有的作品“让我一生拥有你”!遗憾的是,除了主打曲“爱归零”,专辑其⇨他作品都欠缺热度;如果不是邰正宵在一年之后马上推出《俘虏》专辑,甚至还会有人认为他已经江郎才尽!从某种程度而言,确实是从这一年开始,邰正宵的事业开始走下坡路!1997年的《俘虏》与1998年的《相思如麻》专辑近似回光普照,自从2000年的《再等一百年》问世之后,就算身为邰正宵最忠诚的歌迷,也难以说出他还有什么新歌能够广为流传;说来也挺无奈,1993-1996年这期间,同被称为情歌王子,邰正宵与张信哲一时瑜亮?可如今,张信哲还能靠着超高人气参加各类综艺节☏目,开着巡回演唱会,邰正宵却只能在几年前的综艺《隐藏的歌手➵》当中,被人怀念B!对于《爱归零》专辑,对于1996年的邰正宵,各位朋友还有什么特别的回忆?欢迎大家留言,我们一起交流讨论;【我是听首歌再说爱,每天分享动听音乐、聊些乐坛八卦,想了解的朋友请加关注,点赞,转发,感谢您的支持】;新程·名篇再赏“百花文学奖”是国内颇具权威性与影响力的文学大奖之一,前身为百花文艺出版社品牌期刊《小说月报》“百花奖”,创始于1984年,是国内首个采用读者投票方式评选的文学奖项,每两年评选一次,被赞誉为当代文学界的“大范围民意测验”;每届评选都受到作家、评论家、编辑和社会各界的广泛关注,广大热心读者踊跃I参与投票,新闻媒体积极报道评选结果,颁奖盛典因此成为备受瞩目的中国文坛之盛事!第二十届百花文学奖于9月19日在天津揭晓,100余位知名作家、评论家、编辑、出版界和文艺界同仁以及读者代表出席颁奖典礼,共有39部作品分获7类文学奖项,包括短篇小说奖(10部)、中篇小说奖(10部)、长篇小说奖(2部)、散文奖(10部)、科幻文学奖(3部)、网络文学奖(3部)、影视剧改编价值奖(1部);来自《人民文学》《收获》《十月》《当代》《中国作家》《钟山》《上海文学》《长江文艺》《天涯》《湖南文学》《草原》等文学期刊的18位编辑获得编辑奖,海内外的30位读者获得读者奖?本期月报君与您共阅第二十届百花文学奖“短篇小说奖”获奖作品——邱华栋《河马按摩师》?《河马按摩师》(节☏选)邱华栋一高光的故事还是由我来讲吧,我来讲可能比较靠谱!我知道高光来肯尼亚,纯粹是自找的!他做梦都想不到自己会来到非洲的肯尼亚,在内罗毕安顿下来,过上了小日子;东非大裂谷穿越了肯尼亚,肯尼亚还有五百多公里长的海岸线,是东非风景最壮阔、最优美的国家!肯尼亚的首都内罗毕,号称东非小巴B黎,是非洲繁华的城市之一!这座城市有几百万人,当然大部分都是黑皮肤的?这让我们这些黄皮肤的和一些白皮肤的人看上去比较扎眼;一般人很害怕来到非洲,都传说在非洲容易得怪病,这倒是真的?在非洲染上疟疾,已经能够得到很好的治疗?有的病就很奇怪;有一次,我看到在高光的诊所里,来了一个在内罗毕的中国工程公司承包的项目上干活的小伙子,他的胳膊上隆起了一个包,不知道是怎么回事;高光把这个包割开之后,里面就流出来一包小蛆虫?原来呀,这个小伙子曾经被一只奇怪的飞虫叮了一口,结果胳膊上就长了这么一包虫!在内罗毕找高光的诊所很容易,这家伙一开始来肯尼亚的内罗毕,就开了一家诊所,你一进门,就能看到在厅堂里立着一个铜人?就是中医医院里面常常能看到的铜人,裸体铜人,身上的经络和穴位都画出来了;在内罗毕开一家中医诊所,针灸、拔罐、刮痧,在有的国家会引发法律官⚡司,说大夫搞巫术,虐待病人,吃不了兜着走;内罗毕人是慢慢相信中医的,一开始,我估计,这个中国铜人会让来看病的内罗毕人感到害怕,以为中医是巫术,可要是你看见高光给前来治病的黑人身上扎上银针,那就更觉得这家伙很神奇了;他的针灸技术非常高超?有一次,我得面瘫了;这种病俗称鬼吹风,不知道怎么回事,晚上没有睡好,或者中午在小货车上打了一个盹儿,醒过来,我就发现我的嘴歪了,半边脸不能动,一只眼睛的眼皮子也不能闭合,光流泪,这就很奇怪了!我就来到高光的诊所!他一看见我的症状,就笑了:“歪嘴子,哈,刚才在你前面还来了一个;”他带我走进里间,我看到一个黑人小伙子坐在那里,右脸上扎满了银针;这个家伙也是面瘫患者!于是,我也坐下来,让他往⚡脸上扎银针?此前,我从来都没有针灸过;我是中国人,我知道这个,但我没扎过这个;只见高光穿着白大褂,拿出来一个盒子,让我坐在椅子上,他从盒子里取出来长长的、令我感到恐惧的银针,看着我的脸,用指头一边触摸,一边问我的感受,然后,瞅准了我脸上的某个穴位,就开始扎银针了!一根根的银针被他扎着捻着,就钻进我的右半边脸上了,奇怪,一点也不疼,还不流血;这针灸就是这么神奇;然后,他让我和那个同样扎满了一脸银针的黑人小伙子,并排躺在两张小床上,拉过来像是台灯一样的东西,末端伸出来一个圆饼形状的、黑乎乎的玩意儿,插上电!原来是电烤器,对准了我们两个面瘫患者扎满了银针的半边脸,就这么烤上了;电烤半小时,我的半边脸在银针的作用下,皮肉开始逐渐跳动起来,瘫痪的脸部有了一点蚂蚁爬动的感觉?就这样,我和那个黑人小伙子接连扎了三天银针,电烤了三天,我们的面瘫脸,很快就好了!我就感觉到第一天我的右脸本来已经完全瘫痪了,跟不上大脑的指挥和使唤,可忽然,在电烤器下面,扎满了银针的半边脸上有蚂蚁在爬,很痒?第二天,我感觉脸上不再是蚂蚁在爬,而是一条条的蚯蚓在爬,热乎乎的;第三天,我感觉脸上的那些蚯蚓就连接起来,让半张脸开始活动了;我的面瘫被高光就这么治好了!在高光的中医诊所里,不但有针灸,还有艾灸、刮痧、拔罐、中医理疗按摩等项目?有时候,你一进他的诊所就能闻到艾草焚烧的香气,烟雾缭绕的,那是在艾灸了!碰到有那么一两个黑人小伙子光着脊背走出来,背上一连串的红色血印子,圆坨坨,看着很吓人?不过,内罗毕人已经知道这不是中医在搞酷刑,而是一种“祛火”的诊疗方法;再说了,他们的电视台老早就报道过中医这些在他们看来多少有点奇怪的诊疗方法,内罗毕人已见怪不怪了!高光的诊所里,除了一楼的诊室和治疗室,还在二楼设了一个按摩理疗室!高光的老婆魏娜带着三个内罗毕黑人姑娘,在那里为客人推拿按摩?魏娜是一个长相妖娆的女人,说话嗓门高,动作麻利;她喜欢穿紧身的衣裤,这一点和黑人妇女穿紧身裙、裹出性感臀部的打扮一样,难怪高光会动心?据说这两人是一个县的老乡,这对痴男怨女走在一起,也是上天注定;魏娜在二楼,指挥三个黑人姑娘按摩推拿,生意非常好!各种肤色的男人都来一探究竟,想了解这中医按摩推拿到底是什么玩意儿,会不会是他们想歪了的事情?结果,男人们发现,几个黑人姑娘绝对是真的在推拿按摩,把他们推拿得酸爽舒适,嗷嗷叫;黑人姑娘手➵法很娴熟,都是魏娜一手➵教出来的;不过,这几个黑人姑娘干活不用心,在内罗毕,一般雇人干活,发的都是周薪,每个星期五,一发钱,那几个姑娘就不见了?请求按摩的客人还在诊疗室外坐着排队呢,害得魏娜直骂娘,只好亲自上手➵,给客人推拿按摩;等那几个姑娘把钱花完了,她们就回来了;魏娜就和她们签订协议®,但还是没有效果,当地姑娘说辞职就辞职了?魏娜的按摩理疗室就不断地招聘!后来,来了两个中国中年妇女,她们是跟着务工的丈夫从中国来的,这按摩推拿的队伍才算稳定下来;二高光的中医诊所在经历过很多当地政府的刁难、小流氓的滋扰和资金链的紧张等困难之后,刚刚站稳脚跟,就遭到了一场蚂蚁的疯狂袭击?有一天,高光早晨起来,在院子里刷牙,忽然发现院子的墙根处,一片肥厚的叶子旁边,鼓起一个褐黄色的土包,墙根怎么能长一个疙瘩呢?他就走过去看,看不出那是什么,也不像是蜂巢?要是马蜂窝,肯定有很多马蜂在那里出出进进的?这土包一点动静都没有,可似乎还是在从内向外扩展,就跟肿瘤似的?他刷着牙,想了想,觉得这土疙瘩不影响院落,就不再管了,回到了房间里;第二天,就在诊所当院的中间,隆起了一个土包,这让他吓了一大跳!他赶紧让我来!我这个比他资格老的新内罗毕人一看,就笑了:“这是蚂蚁窝;你完了,你招惹了它们,它们要占领你的诊所了?”高光不信,拿出来两把铁锨,让我们把这蚂蚁窝土堆铲平了;一铲之下,根本就铲不动?那蚂蚁窝非常坚硬?我说:“这玩意儿比石头还硬?”高光不相信,走过去拿拳头捶了两下,发现几乎像木头一样硬;那种蚂蚁窝是黏土构造的,他拿着铁锨,又⚡是铲,又⚡是捅,结果只是在蚂蚁窝上砸出一点痕迹而已!高光很无奈地看着我,我这才从自己背的包包里,拿出来一个电钻;我把钻头安好,让他把电线插板从屋子里引出来,我把电钻的连接电线插好,一开动,电钻吱吱响着,嗖嗖地转着;我走过去,把电钻抵在蚂蚁窝的中间!电钻很厉害,很快就把蚂蚁窝钻了一个洞,很多又⚡黑又⚡大的蚂蚁遭到我的袭扰之后,从洞里面爬出来?我不管它们,继续在蚂蚁窝的各个部位都用电钻钻出眼?然后,让高光拿着一把锤子,一顿乱锤,蚂蚁窝轰然倒塌了;大家这才看到有大量的蚂蚁在土堆里面爬动,密密麻麻的,真的很吓人,因为蚂蚁太多了,多到你根本就无法去移除和消灭的地步?这时,围观的黑人妇女们却欢呼雀跃I起来,用当地语言喊着,手➵里多出来了几个盆盆碗碗的,走过去在蚂蚁窝里面抓着什么!我一看就知道了,她们抓取的,是蚂蚁窝里面的蚂蚁卵,那可是绝美的食物,最棒的蛋白质;那几个黑人妇女跟过节☏似的,手➵里的盆碗都装满了蚂蚁卵,这才心满意足地离➵开,回家了!高光看得目瞪口呆:“她们是拿回家炒菜吗?”我笑了:“当然啊,蚂蚁卵在非洲可是好东西!不过非洲人不怎么打扰蚂蚁的,他们从不去捅蚂蚁窝!”那天,我用电钻把墙根处和院子里的这两个蚂蚁窝给搞定了;高光让诊所伙计接着把坍塌的蚂蚁窝碎片铲平,院子里很快变得平平整整的?高光很得意:“你看,蚂蚁窝没了,它们怎么能斗得过我!”他又⚡叫魏娜往⚡那两个蚂蚁窝的“遗址”处喷了消毒水、药用酒精,总之对待蚂蚁是一副赶尽杀绝的态度?我笑了:“这蚂蚁可狡Η猾了?你要吃不了兜着走了!”高光得意地打了一个响指:“谢谢你,兄弟,今天免费拔罐;”第二天,在他的院子里,又⚡崛起了两个小土堆!肯定又⚡是蚂蚁窝,而且坚硬无比;他大为光火,又⚡把我叫来,铲除这两个蚂蚁窝?我这一次没有拿电钻,我告诉他:“老高,我告诉你,这非洲的蚂蚁真的不好惹,最好的办法就是和平共处,相安无事;你不要再去动它们的窝了,这里本来就是人家的国土!说不定某一天,那些蚂蚁就真的撤退了,那个时候我再来帮你彻底荡平这些蚂蚁窝;”高光想了想,摆了摆手➵:“妈的,听你的,算啦!由它们去吧!”后来,他的中医诊所院子里又⚡出现了三座蚂蚁窝小山,比一个人还要高,而且坚硬无比,还在继续生长!高光听了我的话,他发现这非洲的蚂蚁真的不好惹,它们的群体太过庞大,他也不怎么去理会蚂蚁窝了!来来往⚡往⚡就诊的人,也绕着走?大队的蚂蚁在这三座蚂蚁山内外奔走,排成长长的行列,蔚为奇观;以至于有到内罗毕旅行的国内旅游团,先到他的诊所观赏那两米多高的三座蚂蚁山!高光的诊所就经常有很多游客,在那里指指点点,啧啧称赞,这非洲的蚂蚁山的确很壮观,之后,就在高光的诊所里艾灸、按摩、拔罐,倒也给他招徕了些生意;就这样,过了大半年,有一天,天阴得厉害,看样子内罗毕要下大雨;半夜,瓢泼大雨终于下了下来!第二天,我来到诊所,发现蚂蚁搬家了;三座蚂蚁山外面一只蚂蚁都没有,里面肯定空空如也!我就告诉高光:“那些蚂蚁搬走啦;”高光说:“太好了,那你帮我把蚂蚁窝钻成碎片吧!”这一次我又⚡帮了他的忙,院子里的三座蚂蚁山算是彻底铲平了,因为蚂蚁真的搬家了!三我和高光熟悉了之后,我听说,他来到内罗毕,是魏娜一定要他来的?魏娜希望他们俩一起出走,躲得远远的,就这么从中国躲到了肯尼亚的内罗毕?这样的话,老家的人就都不再议®论他们了?在他们老家的县城里,在街上转一个圈,就都认识?好事不出门,坏事传千里,高光和魏娜的绯闻早就传遍了小县城,因为高光是一个有家的男人,而魏娜是从南方回来的女人!那个时候,正是高光的中医小医院在县城里生意最红火的时候,结果闹出这么一档子事;他和魏娜的事情一出来,马上就有人传出来了他们在宾馆里幽会的视频,虽然不是很清楚,但熟悉他们的人断定,那搞事情的男女,就是他们俩?他们走到街上,总感觉有人戳戳点点的?高光的老婆李冬梅知道后,就要和他离➵婚?高光一开始不愿意,后来就同意离➵婚,把房子、车子和抚养费都给她,把女儿也给她带了?这样,魏娜就和高光住在一起了?他们在县城西边买了一套房子,住在那里?可是不行,高光的小舅子——李冬梅的两个弟弟可都是坏种,他们晚上在高光新家的门上抹大粪,到处散布他是王八蛋负心郎?他们还把他新买的车子轮胎扎破,把他和魏娜新家的窗户玻璃砸出几个洞?关键是高光开着一家中医小医院,从此生意一落千丈!往⚡常,他的中医医院不大,但门庭若市;高光的父亲是中医大夫,已经去世了,高光从小耳濡目染,也知道点中医?父亲曾经手➵把手➵教他,希望他长大了能考进中医大学,子承父业;但高光不务正业,不好好学习,高中毕业去参军,当了野战军的汽车兵,跑遍了西南地区那些危险的山路,最远到过西藏阿里,几次历险,差点死了!在部队里的医院他倒是专门学了一年的医疗救护,算是有了从医的经验和证书;几年之后,高光复员回来,他先是转业到了市消防总队,有一次火灾他们没有处理好,高光受到处罚,离➵开了消防队!那怎么办!他就回到老家县里开了一家中医小医院;高光看病,不乱收钱,病人没钱也给看病,正所谓悬壶济世、医者仁心?可自从他把老婆孩子抛弃了,和县城里那个有名的浪荡女魏娜搞在一起,他在他们心目中的形象就毁了;尽管很多人都是一屁股屎,可看别人成了落水狗,不仅不同情,还要往⚡他脑袋上扔大粪!县城里的人都不来找高光看病了!过去都说高光是个老实疙瘩,怎么让魏娜给搞定了呢!他们背地里议®论纷纷,魏娜早晚得甩了他,就跟人家甩了她一样;传说魏娜在深圳打工的时候,认识了一个老板,被包养做了二奶?后来那个老板生意做不好了,跑路了,就不管她了?她又⚡不愿意去打工,吃不了那个苦,就回到老家的小县城?可她的穿着打扮就像个招摇过市的二奶,谁都不去招惹她,特别是男人,还有点怕她!他们到处传闲言碎语,说高光和她勾搭上的时间,是她到高光的中医小医院去看妇科病的那个遥远的下午?那天下午被别人传得有鼻子有眼的,就好像他们当时都在高光的诊所里围观一样;话说那天下午,魏娜扭着水蛇腰,穿着高跟鞋,溜溜达达来到了高光的中医小医院,要看妇科病!男大夫看妇科病,都是比较让人有想象的事情!但中医医生无论看什么病,都要先把脉?他们说,高光把手➵往⚡魏娜的脉上一搭,和她射过来的目光一对上,他立即被她电到晕眩,当场崩溃I了,也就丧失了男人的底线?之后发生了什么就不好说了,总之,他们说,高光把中医小医院的门关上,让助手➵小李子回家,然后和魏娜在检查患者的那张床上做了好事?高光被他们传说成这样,老是被人指指点点,这日子很难过;他也是哭笑不得;可他脾气好,觉得无所谓,心想过一阵子,也就不会有什么了;魏娜却很生气,“狗屁小县城!在深圳就不会这样,没有人关心你是怎么生活的?真讨厌!我们得离➵开这里,走得远远的!”她咬着自己的右手➵无名指指甲说!后来,她想到一个办法:咱俩去非洲,躲得远远的!哎呀妈呀,高光一听,就头大了?去非洲,亏她想得出来?非洲遍地都是大象、河马、狮子、老虎、野牛、羚羊、豹子、鬣狗、鳄鱼、角马、蟒蛇、蚊子、蚂蚁,人人住草棚,吃红薯、土豆,高光连想都不敢想的事情,她敢想!她不仅敢想,而且还让她在肯尼亚的内罗毕办公司的亲戚发来了邀请函,凭借这封邀请函,他们就能办签证,就能去肯尼亚的内罗毕进行商务考察,就能在那里待下来,也开一家中医诊所;就这样,他们俩跑到内罗毕来了;刚开始来东非的时候,高光真的担心肯尼亚到处都是野生动物,可来到了内罗毕,他们发现这是一座大城市,高楼林立,好几百万人在这里生活,不仅中国人不少,而且世界各地来的人也很多,这里也很自由?魏娜的好几个远房亲戚都在这里扎根了,都做中非贸易,有做木材⚡贸易的,还有做矿石贸易的,都干得不错!他们就在内罗毕待下来了!高光、魏娜住在内罗毕南郊,租了一个小院子,里面是二层楼;办理了很简单的注册手➵续,他的中医诊所就在内罗毕开张了;四不知道为什么,我第一眼见到魏娜,就感觉到她早晚要离➵开高光?因他俩根本就不是一种人!男女关系要稳定,得看这两人是不是一种人;高光是一个特别踏实的人,干什么都是一把好手➵?可魏娜是一个天生就对自己已经拥有的生活感到不满意的女人,她总要折腾自己,顺带把和她在一起的男人也折腾个够呛;这不,把高光鼓弄到东非的内罗毕,就是她的一次梦想成真;可这一次的梦想成真,让她接着又⚡出来一个梦想,你要是问她下一个梦是什么,她又⚡不会告诉你?魏娜好高骛远,她不知道自己真的要什么!她要什么!钱吗?不是的,她似乎也很缥缈!有一次,我在诊所拔罐,和她说话聊天;我问她:“魏娜姐,你们还得回河北老家吧?你们俩生不生个孩子呀!”魏娜就说:“少操别人的心,瞧瞧你自己,跑到内罗毕打零工,你的老婆在哪里呢?”她说到点子上了,我自己的老婆在哪里,我还不知道呢,正所谓少年不识愁滋味,我还想不了那么多!现在,很多中国公司在非洲有建设项目,我经常去参加一些建筑工程的施工,我是电焊、瓦工、木工都会一些,不愁没活干;不过,常来高光的诊所,我倒是对中医很感兴趣,常常和高光一起聊天,开始学习针灸和把脉;在非洲,动物很常见,它们都不怕人;人和动物常常混居在一起,即使像内罗毕这样的大城市也是这样?在城市里,常常看到两群猴子为了争地盘,在街道上和商场附近打架,打得歇斯底里、大呼小叫、旁若无人!有时候,城市菜市场里,人们熙熙攘攘络绎不绝,正在买菜卖菜,忽然眼前掠过一道黑影,原来是一只老鹰从天而降,瞬间伸出爪子,把市场上某人正待售卖的公鸡给抓走了!行车的时候,忽然从道旁的树林里,窜出来几只野猪,排成行列,旁若无人地穿越马路;我在建筑工地干活,有一天一群非洲大象闯了进来,吓得刚从中国来的建筑工人不知所措?我眼疾手➵快,赶紧从工棚食堂取出工人们中午要吃的香蕉和苹果,拿给了那些大象!大象们慢吞吞吃了水果,这才撞®坏铁皮大门,扬长而去?某天我一觉醒来,听到窗户玻璃有敲击的声音?我拉开窗帘,看到不知从哪里飞来的两只野鸽子,正在窗台上问候我呢?它们也不怕我,闪着清亮的眼睛看着我?我找了一点面包屑给它们吃;吃完了,它们就飞走了!我知道高光到内罗毕之后没多久,得过一次疟疾?这病在非洲曾经是绝症,现在好治了?可当时还是让他难受了一阵子,发烧、浑身酸疼、体感寒冷、拉稀、视力模糊、全身无力、性欲减退,这些词都是他给我描述的感受!可“性欲减退”这个词还是让我乐不可支,得病了,还胡思乱想,难怪魏娜经常骂他!他们在内罗毕生活了一年多,魏娜的肚子也没有鼓起来;魏娜那个时候想要孩子了,还专门弄来了非洲男人见面都很神秘地互相问问“吃了吗”的那个东西——那个东西非常“strong”(强壮),是一种块茎类植物,叫作“穆豪根”——也就是非洲男人壮阳的东西,让高光吃!高光吃了,除了眼睛发亮,也没有什么惊人之举,让魏娜感觉他有如神助!高光把那个“穆豪根”给我吃了,我的肚子胀得很大,其⇨他部位也跟着胀大,可无法排泄,吃了泻药才拉出来;果然非常“strong”!在我的记忆里,也就是院子里的蚂蚁搬家之后的一个月,有一天,诊所来了一个男人,是个白人,改变了他们的生活走向?那个男人骑着一辆自行车,胳膊上盘着一条蛇!他来诊所是为了治疗,因为他被蛇咬伤了;他竟然会中文!他说他叫霍华德·弗兰克,是个美国人?高光一看他胳膊上盘着的那条蛇,就知道他受伤并不重,给他清理咬伤,给他煎服解毒中药汤汁,说:“你中毒不深,这蛇毒性没有那么大?”那天,我也在诊所里,我正在研究他的那个中医铜人身上的经络和穴位,听到他们用中文说话?霍华德·弗兰克是一个记者,他告诉高光,他常年在亚洲跑,在中国的长江流域生活和采访了六年,写了一本英文非虚构《滚滚长江天际来:大河边的中国人》,还上了《纽约时报》图书排行榜;他的脸颊边上,有一层黄色小绒毛❁,在阳光下闪亮;他的皮肤发红,个子很高,笑容可掬,喜欢戴墨镜,穿着摄影师喜欢穿的那种有很多口袋的军绿色裤子,很强壮?他说,他很喜欢中国人,这次来肯尼亚是来寻找他的弟弟?他的弟弟在非洲做生意,可今年忽然没有了音信,他的老父亲从美国打来,要霍华德·弗兰克在非洲找他弟弟,他就从中国的重庆来到了内罗毕?魏娜那一天从楼上下来,看到了霍华德·弗兰克,这一眼就觉得有点不一样,我感觉魏娜有点小兴奋;她跑过来看霍华德·弗兰克胳膊上盘着的那条蛇?那是一条好看的花蛇,还在嘶嘶吐芯,她就尖叫起来,声音怪怪的!她说:“你把它放生了吧,你老是抓着它,它肯定要咬你呀;”霍华德·弗兰克笑起来,他把蛇递给了魏娜;魏娜的脸很红,很害怕那条蛇,打算躲开!霍华德·弗兰克抓住魏娜的胳膊,把那条蛇盘在了魏娜的胳膊上!魏娜咯咯笑着,忽然又⚡被朝她吐芯的蛇吓哭了;她一甩手➵,那条蛇从她的胳膊上滑落在地,扭动着身子,跑进草丛中不见了!五霍华德·弗兰克后来就住在高光诊所二楼的一个房间里,他给魏娜预付了三个月的租金,说:“三个月的时间,要是我找不到我的弟弟,就打算再回到中国;”那段时间里,聘用我当电焊工的内罗毕一家中国公司承包的建筑项目完工了!他们要接着转战坦桑尼亚的新工程,也愿意聘用我!可是我不愿意去,我喜欢肯尼亚,喜欢内罗毕?我就在高光的诊所里学习中医诊疗,给高光当助理;每天早晨,吃了早饭,霍华德·弗兰克就骑着自行车出门去了,到处打听他弟弟的下落?但每天傍晚他都是一个人回来的,表情落寞?“他弟弟看来是一个神秘人物,是不是在肯尼亚贩卖军火的!”“说不定呢?”我和高光小声议®论着?魏娜就说:“别瞎说了,我看弗兰克就是一个好人?他还给了我一根辟邪的非洲黑木雕呢?”我们就一起看霍华德·弗兰克给魏娜的那根黑木雕?那是一个非洲女性身形的木雕,带着原始的美感和性感,不知道怎么回事,看着就像是魏娜的身形?一天天就这么过去了!霍华德·弗兰克总也找不到他的弟弟,他也不说他找弟弟的难度有多大,为什么找不到弟弟;每次回来,他总要带回来一些非洲人制作的东西;有一天,他带回来一面非洲木鼓,是一段镂空的木头做的,外表用羊皮蒙着,羊皮上画了拙朴的图案!他把鼓送给了魏娜,魏娜不要,说:“你会打鼓!那你打鼓给我听;”霍华德·弗兰克就坐在那里,用两腿夹着那面木鼓,用双手➵拍打起来!他打鼓的声音很有规律,到后来越来越激动,鼓声非常有节☏奏,结果唤起了周围遥远的地方,也隐隐传来了非洲的鼓声?原来,别处的黑人在呼应他,敲响了自己家的鼓!魏娜就兴致大发,在院子里跳起了舞!魏娜的舞姿妙曼,非常有节☏奏,这更证实了她可能曾在娱乐场所工作过的传闻;霍华德·弗兰克兴致勃勃,高光脸色阴沉,躲到屋子里不出来了;也就是在那段时间,高光的中医诊所院子里,出现了一次壮观的动物大战!中国人喜欢说一阵秋雨一阵凉,可在内罗毕,下完了雨反而更热!那场雨下得很滂沱,霍华德·弗兰克坐在长廊下面,看着外面的雨,双腿夹着他的木鼓在敲打?鼓声中,一只、两只、三只……越来越多的青蛙,是的,我们都看见在草丛中、树木背后,很多青蛙在雨水中跑出来,开始汇聚到诊所的院子里来?霍华德·弗兰克的鼓声更加密集,青蛙涌现得更多,雨声也更大,哗啦啦的,青蛙吧嗒、吧嗒地跳出来,越来越多了,非常多的青蛙在雨声中伴随着鼓点在跳跃I,哎呀,真的是奇观啊?我们都惊呆了,诊所里所有的人都出来了,大家都站在走廊里,看着院子里的青蛙有几百、几千只,在那里蹦跶!呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱……哎呀,这是青蛙在合唱呢?青蛙的合唱高低起伏,有混合声部,有领唱,还有低音伴奏;我们正在那里看青蛙大合唱,魏娜忽然尖叫了一声!她指着墙头说:“看那里!”我们看过去,发现了新的情况?一条蛇正在翻墙进入院子,接着,从可能进入院子的任何缝隙里,都出现了蛇的身影,一条条的大蛇、小蛇,黑白相间的蛇、花蛇、红黄色的蛇,都来了,都来了?这么多的蛇在雨中嘶嘶吐芯,向院子里爬来,发出了雨声中的另外一种声音,令人恐怖,令人不知所措,大家都惊呆了;霍华德·弗兰克更加兴奋了,他使劲地拍打着羊皮木鼓,让鼓声在雨声中变得更激越;一条条蛇扑向了在院子里的雨水中蹦跶的青蛙,张开血盆大口去吞青蛙,青蛙纷纷逃窜,使劲朝天空蹦跶,可越来越多的蛇加入追捕青蛙的队伍里,蛇的游走很迅速,青蛙的蹦跶很绝望!这场大雨中的青蛙和蛇的大战,或者说蛇对青蛙的围剿非常壮观、激烈?我们都看呆了;这个过程持续了很长的时间?霍华德·弗兰克打鼓打累了,魏娜竟然顶上了,她把鼓拿过来,夹在自己的双腿中间打,为青蛙和蛇的大战擂鼓?魏娜打鼓打累了,高光也兴之所至,把那面羊皮木鼓拿过来,继续用双手➵擂鼓?高光打鼓打累了,我接着来,我把那面羊皮鼓打得嘭嘭响,我兴奋异常,因为青蛙和蛇的大战正酣?忽然,有一条蛇疾速向走廊里的我们游过来,很快就到了霍华德·弗兰克的身边,一下子就攀缘上他的腿,游走到了他的胳膊上?啊,正是他曾经带到诊所里的那条蛇,它又⚡回来了,只是,它刚刚吃了两只青蛙,肚子鼓出来两个疙瘩;这条蛇认出了霍华德·弗兰克,它和他嬉戏了一阵子,就游下去,一下子攀缘着魏娜的腿,也游走到了她的胳膊上,像是认识她一样,实际上当然也认识她,朝她吐芯!魏娜这一次一点都不害怕了,她小心地摸着蛇的冰凉皮肤,和这条蛇对视;这条蛇的目光很清澈,它很喜欢魏娜,它举着自己的上半身左右摇摆,就像跳舞一样!过了一阵子,它俯身游走了,不见了?院子里的青蛙和群蛇大战到了尾声,一条条大蛇、小蛇都吃饱了,青蛙数量急剧减少,雨声停歇下来,鼓声慢下来;不一会儿,剩下的青蛙蹦跶走了,吃饱的蛇也游走了;一时间,院子里安静下来了,仿佛刚才那一幕,就是一个幻觉和梦境;高光跑到院子里,在泥地里仰天大笑,可天空一滴雨都没有了?晚上大家都喝多了,高光喝醉了,他倒在一楼诊疗室的小床上睡着了;魏娜也喝了很多酒,她在跳舞,霍华德·弗兰克在弹着一种叫踏巴B巴B的非洲乐器?那类似冬不拉的弦乐器,在木头架子上安装了一个骆驼皮蒙制的共鸣箱!他弹拨起来,我们听到了沙暴来临的激烈,听到了情欲勃发的沸腾?月亮出来了,非常明亮;我没有喝多,我很有自制力,我感觉今晚有事情会发生?果然,歪倒在一层诊疗室椅子上装醉的我注意到,在二楼的一间推拿按摩室,魏娜先进去了!停了一会儿,我听到霍华德·弗兰克的脚步声,他也进去了;接着,发出了遥远的猫叫声,或者是河马的呼哧呼哧喘息的声音?在这样一个奇特而怪异的夜晚,他们一定做了烈日对沙漠⚡做过的事情;……邱华栋,男,河南西峡人,1969年生于新疆;毕业于武汉大学中文系,曾任《青年文学》主编、《人民文学》副主编;1985年开始发表作品,著有长篇小说《夜晚的诺言》《正午的供词》《花儿与黎明》及“中国屏风”系列,诗集《花朵与岩石》《从火到水》,随笔《城市的面具》,中短篇小说“时装人”系列、“社区人”系列、“我在那年夏天的事”系列等!曾获庄重文文学奖、老舍文学奖长篇小说提名奖、《山花》文学奖、《上海文学》小说奖等!部分作品被译成英、法、德、日、韩等文字?-END-新浪微博|小说月报bilibili平台|小说月报;时间过得真快,转眼我已80岁了?虽当过小学教师、大学教师、中学教师和师范学校的教师,风风雨雨60多年,但有幸的我始终没有离➵开我所眷恋的小学数学,即使后期我重点搞尝试教学法实验研究,也是首先从小学数学教学开始的!新中国成立后历次的小学数学课程改革我都参加过,三次参与小学数学教材⚡的编写,60多年来对小学数学教育进行了全方位的研究?最近一直在思考,人生七十古来稀,现在活到八十也不稀奇!但是趁现在脑子还清醒、精力尚充沛时,应该把自己对小学数学教育的体会和领悟写出来供大家分享和参考!小学数学教育内容丰富,涉及面广,文章写得太长,大家没有时间看,也没有兴趣看!以前我写文章经常会用一些简练的语句作概括,既简明扼要又⚡通俗易懂?我搜集了30句,权当作“教育格言”,每一句我再稍加分析,这样可以做到长话短说;这30句“教育格言”,涉及小学数学教育的方方面面,是我一生的教育主张和研究成果的结晶,现在奉献给大家,也算作80岁老翁送给大家的礼物?01.小学数学,一姓“小”,二姓“数”?小学数学的特征本来就是一“小”、二“数”,不过要做到真正理解和掌握并非易事!首先说“小”,这是小学生的,适合年龄在6岁到12岁的孩子学习?按瑞士心理学家皮亚杰的研究表明,每一个数学概念B都有学习的最佳年龄段,不能逾越?同世界各国相比,中国小学数学的难度已经很大了,没有必要再加码、渗透,为什么要我们的孩子身上承受太多的东西;其⇨次说“数”,数学课学数学难道还有疑问吗?不可否认,现在数学教学中有“去数学化”的倾向,数学课上大谈情境导入、数学文化、数学史、数学思想领悟等!评论一堂课的优劣,只问教师是否创设了情景、学生是否自主探究、气氛是否活跃I、是否分小组活动、用了多媒体没有,至于数学内容反倒可有可无了!所以真正掌握“小”和“数”的含义,才是对小学数学的本质掌握?02.要使学生学好数学,首先要使学生喜欢学数学;许多青年教师经常问我:“数学教师怎样才算成功呢?”我的回答是:“如果全班学生都喜欢上你的数学课,你就成功了!如果学生都讨厌上数学课,甚至见到你就头疼,你就失败O了!”我记得有一位外国著名数学教育家说过:“数学教师最大的失败O,就在于把学生都教得讨厌数学;”因为外因是通过内因而起作用,如果学生不愿学,教师讲得再好,作用也是不大的!数学教师的本事,就看你能否唤起学生对学习数学的兴趣!03.小学生学习数学两件宝:一是趣味题,二是思考题!这句话,我是学习苏步青教授的题词后领悟到的;原复旦大学校长、著名数学家苏步青为《小学生数学报》题词:“要帮助小学生学好数学,我认为必须掌握两条:一条是配合数学课本,适当地、有目的地添上一些引人入胜的内容,使少年学起数学津津有趣?一条是根据少年思考灵活的特点,循循善诱地介绍少量动脑筋的资料,为将来独立思考打基础!”他的题词,含义深刻又⚡通俗易懂;一是通过趣味题,培养学生的兴趣?二是通过思考题,发展学生思维,而且要通过学生自己的练习来实现;他说得清清楚楚,值得数学教师认真领悟和实施;04.上课三字经:趣、实、活?怎样才算是一堂好课;主要是能做到三个字“趣、实、活”?上课首先上得有趣,才能使学生精神饱满、兴趣盎然、全神贯注、积极参与;其⇨次,要让学生实实在在学好基础知识,练好基本功,评价一堂课,教学效果应该放在第一位!第三,课堂气氛要活,学生思维要活?“趣、实、活”三方面是互相促进的,有趣才能做到实在,才能激活思维?学生获得知识,取得成功,反过来才能对学习数学产生兴趣?上课做到“趣、实、活”是一个很高的境界,但只要潜心研究、努力工作,是能够达到的?05.教学、教学,教学生自己学;学问、学问,引学生自己问;前一句是陶行知先生说的,后一句是我补上去的!前一句,陶行知先生道出了“教学”的真正含义,教学不是交给学生,而是教学生自己学,简单明了,清清楚楚;因此,教师的重要任务是,教给学生自学的方法的习惯?学问两字是由“学”和“问”两字组成的?有学有问才能有学问,有“学”无“问”,不能成学问?这是很简单的道理,可惜过去没有看出来?学生能够提出问题,是学生主动参与的表现,积极思维的结果;首先要给他们提问的机会,并鼓励他们敢于提出问题,养成不懂就问的勇气和习惯;把学生能够提出问题和提出多少问题作为评课的指标之一;06.计算要过关,必须抓口算;我从16岁当农村小学教师,18岁就发明了口算表;后来进华东师范大学教育系后继续研究,对口算教学的研究长达30多年;我首先探明:口算是笔算的基础!任何整数、小数、分数四则计算,最终都能划归为百以内数的基本口算,因此计算要过关,必须抓口算?所谓“基本口算”,包括20以内的加减法、表内乘除法以及百以内的简单计算,这是口算内容中的基础?通过基本口算与笔算相关的研究,大量实验数据表明:四则计算(笔算)的熟练程度是受基本口算熟练程度所制约?因而必须加强基本口算的训练,达到“脱口而出”的熟练程度!07.应用题要过关,必须抓审题;我主张提“应用题”,“问题解决”或“解决问题”概念B比较模糊?应用题仅是一种提醒,有什么不能提的,不要把简单的问题复杂化了?应用题历来是数学教育中的难点!我在二十世纪八九十年代经过实验研究,发现学生解答应用题有困难,主要原因在于对题意不理解!因而提出“应用题要过关,必须抓审题”的观点,并认为“审题是基础,分析是关键,计算是目的,验算是保证”?理解题意涉及学生的语文素养,因此我创造性地提出了“教学中的语文教学因素”!理解了题意,解答题目就完成了一半,因此审题教学是关键的一步!08.算法多样化是重要的,更重要的是算法最优化!算法多样化是要求从不同的角度、用不同的策略思考问题,寻求多种算法,这可以发展学生思维的灵活性和独创性!但是教师在教学中要掌握分寸,不是算法越多越好,想怎么算就怎么算;在算法多样化的基础上,选择最简便、最合理的算法!其⇨实,学会“选择”也是一种重要的思考方法,学会“选择”是现代人才所需要的重要能力,但“喜欢”不能作为选择的标准,“简便、合理”才应该是选择算法的标准;因此,教师千万不能说“用你最喜欢的方法来算”;09.“数学问题生活化”,不如提“生活问题数学化”?数学来源于生活,但不等于生活问题就是数学问题,也不等于数学问题都是生活问题?数学教学的任务,应该是培养学生用数学的眼光观察周围的世界,用数学的头脑分析和研究周围的世界,把生活实际问题抽象概括成数学问题,并运用数学符号思考和表达?“数学问题生活化”,是把数学问题转化成生活问题,容易造成庸俗化、去数学化;“生活问题数学化”才抓住了数学教学的本质;把生活问题概括成数学问题,这种概括能力是极为重要的?因此,我主张提“生活问题数学化”?10.马马虎虎做十道题,不如认认真真做一道题;不要追求练习的数量,而要讲究练习的质量;马马虎虎做十道题,表面上看起来题目做得不少,可是会养成学生马虎潦草、不负责任、弄虚作假的坏习惯,得不偿失;学生家庭作业虽多,质量并不高,学习习惯却搞坏了,这不是明证吗!要求学生做作业一定要符合规范,书写的数字、符号、算式或方程的格式,都要符合规定,教师应有严格要求;教师批改作业的符号和字迹也要规范,为学生做出榜样!学校可定期举行学生作业展览,充分发挥优秀作业的示范作用!11.课堂作业做到“四当堂”:当堂完成、当堂校对、当堂订正、当堂解决;当堂完成,要求教师留充裕的时间,让学生能够当堂完成,不拖到课后;当堂校对,使学生当堂就知道哪里做对了、哪里做错了,也就是做到“效果回授”;当堂订正,当堂发现错误后,立即订正错误,采用小组互批、互教的办法,这种纠错办法效果好!做到上面三个“当堂”,也就能做到当堂解决,做到“堂堂清”;教育心理学实验表明,这种当堂做作业,当堂发现错误,当堂就订正错误的学习方式,学生进步最快;符合及时反馈、及时矫正的原则?我从二十世纪六十年代提出以后,经过半个多世纪的研究,证明这套方法是科学、有效的;12.学生不是听会的,而是练会的;大家学数学都有一个体会:听教师讲还是模模糊糊的,只有亲自做过题目以后,才真正懂了?真所谓“百闻不如一见,百见不如手➵过一遍”?所以,当教师必须懂得一条简单而深刻的道理:学生不是听会的,而是练会的;这反映学生的认知规律,教师要尽量少讲,把时间留给学生多练,做到学生在练中学,教师在练中讲?一般教师讲话控制在10分钟,留30分钟给学生练习和活动!当然,一堂没有练习的数学课不能算是好课!.准备练习很重要,为新旧知识铺路架桥;中国数学教师大都知道,新课教学前先做准备练习(也叫铺垫练习),然后再引到新课?这种准备练习,能够在新旧知识之间架起桥梁;这种准备练习,是孔子的“温故而知新”思想在数学教学中的具体落实,被张奠宙教授称为中国的数学教育优良传统之一;上海的顾泠沅先生到美国介绍这种做法,美国人大为惊奇,连说“现在才知道中国学生数学成绩为什么这么好,原来有这个法宝”?我们有这么好的法宝,千万不能丢;一定要把准备练习设计好,让学生从准备练习自然过渡到新课,减少学生学习新课的困难!14.当堂检测不能少,都考一百下课了!每堂课最后留10分钟进行当堂检查,也叫达标检测;按照这堂课的学习目标,编制一张“小测验”,每道题都有分值,合起来是100分,也可增加一道加分题20分?检测后,可在小组内互批,然后交还本人订正,订正后再交小组长审查,小组长要保证全组同学都考一百分!实践表明,这种当堂检测的办法能够做到“堂堂清”,把错误消灭在当堂,不拖到下一堂课!学生在当堂就能知道自己的学习效果,又⚡能调动学生的积极性,特别对转化差生有利;所以,这是大面积提高教学质量的重要措施;15.备课、备课,主要备练习设计!数学知识大都是通过习题形式体现的,练习在数学教学中有着特殊的重要地位;因此,数学练习是学生掌握知识和形成技能的必要途径!一般一堂课有五个层次的练习:基本训练题、准备题、尝试题、延伸尝试练习题、当堂检测题等?这五个层次练习,教学要求有所不同,教师必须科学合理地精心设计?练习设计的原则有针对性、层次性、思考性、趣味性等!特别要注意新旧知识的,导入新课要注意“以旧引新”,当堂检测时要注意“引新带旧”?练习设计好了,就能基本确定一堂课的框架;一堂课的骨架有了,其⇨他的就好办了;16.不管口号怎样变,加强“双基”不能丢;60多年,我经历了各次教学改革,经受了正反两方面的经验教训,有一句话深深地印在我的心里:“打好基础永远是最重要的!”纵观60多年来中国数学教育的发展史,可以清楚地看出:什么时候加强“双基”,什么时候教育质量就提高!什么时候削弱“双基”,什么时候教学质量就下降?我国著名数学家华罗庚的名言“聪明在于勤奋,天才在于积累”,充分说明了打好基础的重要性?他说:“基础越厚、越牢固,对今后的学习就越有利,越容易登高峰、攻尖端,得心应手➵地广泛应用?”17.没有基础的创新是空话,没有创新的基础是傻瓜?我赞成这句话!加强“双基”与创新教育是相互依存的!创新必须有扎实的知识体为条件,缺乏基础知识和基本能力,创新只是一句空话!反过来,如果没有创新思想,堆砌一大堆死记硬背的知识,只会把人变成傻瓜;我们研究的重点应该放在加强“双基”与创新教育的结合点上!要在加强“双基”的同时,重视发展学生的智力,培养创新精神?发展智力和培养创新精神不会凭空而来,必须借助一个载体,这个载体就是双基!我们要在“同时”两个字上做文章?所谓“务实求新,夯实基础,才能创新”;18.遇到差生怎么办!千方百计地去表扬他;差生是贬义词,应改成后进生或学困生,为了行文方便,我们仍用差生这个词!1980年,我随江苏省普通教育考察团去日本爱知县考察,看到一本《新教师手➵册》,其⇨中告诫新教师,遇到差生怎么办!这个回答是有理论根据的;差生的问题,不仅在知识上差,更重要的在于心理上差,差就差在缺乏自信心;因而差生最需要得到教师和同学们的关心和赞扬?教师要善于发现差生身上的闪光点,千方百计地去表扬他,使他树立自信心,哪怕教师用友善的、赞许的眼光看他一眼也是好的?我当小学教师时最怕差生,用尽各种方法,最后还是“表扬他”能解决问题!19.差生问题,最好的办法是解决在课内;差生问题,除了“千方百计地表扬他”树立差生的自信心外,对知识上的缺漏问题最好的办法是在课内解决!过去是靠课外补课,实践结果并不见效!我主张“三靠”:一靠课本,二靠同学,三靠自己在课内解决!首先要使差生逐渐学会自学课本,这是根本的措施;其⇨次要发挥小组合作学习的作用,课堂作业要在小组内互批、互帮,立即订正,特别是当堂检测,也要做到互批、互帮,差生在同学帮助下自己订正后做到全对,每堂课都清了,差生将会逐步转化!过去,差生在课后做作业,遇到困难没人帮,做错了没人指正,到第二天教师批改时发现错误,已经来不及了!这样旧债没有还清,新债又⚡来了,陷入恶性循环的困境,差生始终在泥潭里拔不出来;20.请你不要告诉我,让我先试一试!这句话现在已成教育界的一句流行语!这是我在《人民教育》“尝试教学专辑“(2011年7月合刊)写的主题文章的标题;这句话简明扼要、通俗易懂,既点明了尝试教学的本质特征,又⚡说清了尝试教学的操作方法;尝试教学理论主张:在教学过程中不要把知识直接告诉学生,让学生试一试,通过自己的努力去获取知识!这样就把学生推到了主体地位?尝试学习是一种比较理想的自主学习方式,它摆正了教与学的关系,摆正了师与生的关系;21.做到做不到,试一试就知道;这是我在《人民教育》“尝试教育专辑”(2014年第15期)写的主题文章的标题;面对需要解决的困难,是左右徘徊,等待观望,还是下定决心、大胆尝试?如何选择,主要受精神所支配!古人云“狭路相逢勇者胜”!“勇”,就是一种精神;对于“做到做不到”的疑问,不能等待观望,而应大胆去试?试一试才能知道,是能做到,还是不能做到?所以尝试精神是一种勇于实践的精神,敢于冒险的精神,乐于探究未☏来的科学精神;22.从尝试着手➵,从练习开始?这是尝试课堂教学的开端,正是尝试教学的巧妙之处!从尝试着手➵,就是用尝试题引路,从疑问开始,能够引起学生的注意,激发学生的兴趣,激活学生的思维!疑问(尝试题)就像一盏引路的灯,引导学生采用各种学习策略,自己去解决问题;从练习开始,说明这个尝试过程不是空谈,而是要完成一定的练习任务!它以尝试题为中心,形成一个多层次不断尝试的练习系列,在不断尝试中一步比一步有所提高;23.先练后讲,练在当堂!边练边讲,订正在当堂!这四句话,是用尝试教学法上课的特征?先练后讲(先学后教)是尝试教学法的精髓,先练就能把学生推到主体地位?尝试练习后,教师再进行针对性的讲解;练在当堂,把需要做的作业在当堂做完!先练后讲和练在当堂是互相的,先练后讲减少了教师讲解的时间,才能腾出时间做到练在当堂;边练边讲,是指练后再讲有几个回合,做到学生在练中学,教师在练中讲,学生在课堂上做的题目,都要求“订正在课堂”!这样及时反馈,及时矫正,学生的学习效果好!30多年实践证明,这种学习方式课堂教学效率高,学生学习效果好!24.学生能尝试,尝试能成功,成功能创新!这三句话是尝试教学理论的核心理念B?第一句话,首先要相信学生是能够尝试的,一开始大家都有顾虑;教师还没有教,学生能尝试吗?由于教师还没有教,学生的尝试做错了怎么办;我又⚡花了8年时间进行实验研究,结果证明只要充分发挥教科书的示范作用、旧知识的迁移作用、教师的指导作用、学生之间的互补作用等,学生的尝试是能够成功的;此后,又⚡花了8年时间,证明只要加以正确的引导,尝试过程就能够碰撞®出创新的火花,所以尝试成功以后能够培养出创新精神;学生可以这样试,为创新留下空间;这三句话首尾相连,既道出了“尝试、成功、创新”这三个关键词的关联,又⚡通俗易懂,便于记忆;25.教学有法,但无定法!一法为主,多法配合?教学有法,是指教学是有规律可循的,承认存在各种各样的教学方法;教无定法,是指没有一种固定不变的教学方法,不能机械搬用;这两句话是一个有机的整体,首先在肯定“有法”的前提下,然后提出“无定法”,目的是提醒大家不要照搬照套,不能误释为“不要方法”;一堂课必须完成多种教育教学任务,因此一堂完整的课,应该是“一法为主,多法配合”,不可能只用一种教法唱独角戏;我一向主张:各种教法不是互相排斥的,而是互相融合的!尝试教学法主要解决一堂课先练后讲、先学后教的主体,还需目标教学、小组合作教学、分层教学等相配合!26.严格要求、严格训练,发展个体、发展特长!我主张对学生要“两严格、两发展”,即既要严格要求、严格训练,又⚡要发展个性、发展特长?小学生正处在长身体、增知识、养成习惯的关键时刻,应该严格要求、严格训练!严格不等于严厉,要严而有格!科技高度发展的今天,培养的人才不能千人一面,必须具有创新精神,因而需要发展个性、发展特长!“两严格”代表东方教育的特征,“两发展”代表西方教育的特征?如果能够把东方和西方的教育结合起来,乃是全世界最好的教育?27.一课三问:今天学什么!已经学会了什么?还有什么问题;一堂课开始,就问这三个问题,展开教学!首先问:“今天学什么;”开门见山,单刀直入,不要兜圈子?其⇨次问:“已经学会了什么!”要求学生自学课本后回答这个问题?最后问:“还有什么问题;”让学生大胆提出还没有弄清楚的疑问,这堂课真正的教学就从这里开始!有位教育家说过:当学生遇到困难时,真正的学习才开始!这三问,不就是学生学习的本来面目吗;学生上课就是为了解决两个大问题:一是已经学会了什么,二是还有什么疑问要解决?第一个问题,不需要教师讲,让学生自学课本自己解决!第二个问题才需要教师“解惑”,这样教师就能讲在刀刃上,讲到点子上;当然困惑的问题,可以让学生先讨论,然后教师指点迷津?28.教学研究要解决实际问题,少发空论,多做实验研究!从当小学算术教师算起,我搞小学教学的实践和研究已有60多年了!我最深刻的体会是,研究是为了解决实际问题,少发空论,多做调查和实验研究?为了研究口算与笔算的相关问题,我在全国39所学校的158个班级,74名学生进行调查测验,统计分析?为了编制我国第一套口算量表,在16个省、市、自治区0多所学校,有72000多人次(学生)参加调查测验和实验研究!为了研究要不要背20以内进位加法口诀,我在相隔30年前后做了两次实验?当然写一篇文章发表议®论比较方便,做调查研究和实验研究比较复杂、麻烦!我们要坚信,实践是检验真理的唯一标准,科学的结论必须经过实践检验!希望大家不怕困难,不甘寂寞,沉下去多做调查研究和实验研究,共同为建设具有中国特色的小学数学教育体系而努力?29.不要看旁人的白眼,走自己的路!这句话不是我说的,是马克思在《资本论》里引用但丁的一句诗;在我成长的道路上,经常受到冷嘲热讽,听到流言蜚语!这些非议®的确使人难过,辛辛苦苦努力工作还要受冤枉气,有时委屈得也会流泪;但是,我经常用这句话来勉励自己?有人问我有什么养生之道,我回答说:“受了挫折,有了气,不要往⚡心里去,什么事情都要想得开,乐观地看待每一件事,精神上保持乐观最重要?”遭遇非议®打击并不是一件坏事,逆境出人才,正所谓“能受天磨真铁汉,不遭人忌是庸才”!30.热爱理想勤奋=成功?我用60多年的亲身经历悟出了一个人达到事业成功的公式;首先要热爱自己的事业,一个人连自己的事业都不爱,当然不会有成功!其⇨次,要有理想,立下远大的抱负,不断为自己面前树立新的目标,对自己充满信心,为国为民干一番事业,要勤奋工作,远大的目标必须要一步一个脚印向前走,逐步逼近,才能达到?“空谈误国,实干兴邦”;年轻的朋友们,努力吧,成功在向你招手➵?来源:邱学华新浪博客?邱学青南京师范大学教育科学学院教授博士生导师《后朴幼教人专业学习笔记》专栏·第026篇4345字|阅读时间约8分钟(一)自主性的涵义自主有两个尺度:一是相对于客观状况、生活环境等外部强迫和外部控制的独立、自由、自决和自主支配活动的权利与可能;二是相对于客观现实的能够合理利用自己的选择权利,有明确目标、坚韧不拔和有进取心!自主的人能够成功地控制外部环境,而且能够成功地控制自己的冲动!对于个人来说,必须依赖于生活的环境,才能使生存和发展得以保证,但人又⚡不是消极地依赖他所生活的环境,而是表现出以自己的行动和方式来改变世界,在人与环境的相互中处于主体地位;自主性是指在一定的条件下,个人对于自己的活动具有支配和控制的权利和能力?(二)自主性游戏儿童对游戏活动具有支配和控制的权利和能力,包含儿童对游戏活动的决定权和参与权!教师应在了解儿童已有经验的基础上,引导儿童共同参与游戏环境的创设,为儿童提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会,让儿童按自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏,在与材⚡料和伙伴的相互作用中,共同分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验,促进儿童主动性、独立性、创造性的发展!有人把自主性游戏简单理解为创造性游戏,认为自主性游戏就是让儿童在游戏中随心所欲,教师不能给儿童半点指导?其⇨实,自主性游戏并不是从游戏分类的角度提出的,它是从游戏的性质这个角度提出来的!它不是把游戏简单地分为有无自主性,而是强调所有的游戏都应该有自主性,自主性游戏包含所有的游戏!开展自主性游戏就是让儿童拥有自由选择游戏的权利和可能,允许儿童在此时此刻选择自己想玩的游戏内容,而不是由教师安排或指定内容;我们要深入地了解儿童,最大限度地挖掘他们的发展潜能,为儿童自主性的发挥创设条件和机会,从而达到促使儿童主动学习、主动内化、主动发展,成为学习的主人的目的?(三)自主性游戏的特征1.游戏计划的生成性在强调自主性的游戏中,儿童有自己支配和选择游戏的权利,游戏计划不再是教师事先凭想像制订的,而是根据儿童在游戏中的表现,根据儿童的需要及存在的问题来制订下一次的游戏计划,在儿童的游戏活动中不断生成新的计划,可以使游戏的开展更加能满足儿童的愿望和需要?这样,避免了游戏指导的盲目性和导演性?2.游戏环境的多样性由于游戏的主人是儿童,要玩什么游戏是儿童自己的权利,每个儿童的需要是不同的,因此,在游戏环境的创设上就需体现开放性和多样性,才能满足不同儿童的各种需要,使儿童能够逐渐学会控制外部环境!3.教师角色的多重性教师以多重身份指导游戏,有利于对游戏的有效指导?·当儿童需要游戏材⚡料时,教师是游戏材⚡料的提供者!·当儿童需要帮助时,教师是游戏的支持者和援助者;·当儿童需要教师一同游戏时,教师是儿童游戏的伙伴和参与者!·当儿童不需要教师介入时,教师是游戏的观察者?·当儿童在分享游戏经验时,教师是倾听者和发问者!因此,教师在游戏中的角色是多重的,改变了过去教师在指导游戏中对指导的片面理解!4.游戏机会的均等性要使儿童对游戏活动具有自己支配和控制的权利和可能,就必须给儿童提供相应的机会!均等的游戏机会,能保证每个儿童在此时此地去自由选择自己想玩的游戏?这便抑制了由于教师的指定和安排而人为造成“玩不到想玩的游戏”或“老师让我玩的”等现象的发生,给儿童自主性的发展提供了可能;(一)自主性游戏中需要正确处理的几对关系1.自由与规则的关系有人以为在自主性游戏中儿童是绝对自由的,他们可以为所欲为、自由自在、想干什么就干什么,这样导致的结果是儿童没有一点规矩,缺乏行为规范,教师面对放任自流的孩子,不知所措,困惑多多!让儿童在游戏中发展自主性,并不是不要规则,如果没有规则,儿童就不可能学会控制自我冲动,形成良好的行为习惯?自由和规则本身就是相对立存在的;这与“没有红灯的约束,就没有绿灯的通行”是一样的道理!关键要看规则的提出是否符合儿童的需要和接受能力,如果儿童认为规则是可以理解和接受的,他们会学会遵守,而如果规则的提出不被儿童所理解,那他们可能很难接受或拒绝接受!游戏中的自由必须是建立在一定规则约束之上的?在培养儿童自主性的同时,也要培养儿童的规则意识,自主与规则是的;当儿童在日常活动中不断练习并逐步将规则内化成自己行为的一部分时,那他们不管在什么情况下都会自觉遵守规则;教师在游戏活动中“收”、“放”自如,是日常教育中“自律”、“自主”进行的结果?当然,不同年龄班“自主”与“规则”的培养重点是不同的;2.自主与指导的关系实践中不少教师认为:自主性游戏教师是不能指导的,当儿童有了问题教师不敢去介入,惟恐别人指责又⚡在“导演”,无法把握教师指导的“度”,这样势必就会削减游戏的教育作用?在游戏中,儿童是游戏的主人,教师是指导游戏的主人?许多研究表明:有教师指导的游戏更能促进儿童游戏水平的提高和儿童能力的发展;儿童由于身心发展的特点,对周围事物的认识和理解都有一定的局限性,在游戏中常常会出现各种各样的问题,需要教师的帮助!教师在鼓励儿童自主探索、尝试的前提下,给儿童以适当的帮助是非常重要的,这样不仅能促进游戏继续延伸下去,而且能让孩子在尝试的过程中获得成功感和胜任感?3.愉悦与教育的关系关于游戏价值问题,目前存在着几种看法:一种认为游戏就是让儿童快乐的,只要儿童在游戏中感到快乐就可以了;另一种认为游戏的目的就是要让儿童获得发展,游戏是儿童发展的手➵段!还有一种认为游戏就是儿童的主要活动,儿童在游戏中既体验快乐,又⚡获得发展;我们比较赞同第三种看法,因为儿童就是在游戏中成长的,游戏最符合儿童身心特点及发展的需要,儿童通过游戏获得快乐,也在游戏中增长知识和经验,在游戏中获得各种能力的发展;因此,游戏的愉悦和教育的关系并不是矛盾的,二者是相辅相成的!4.材⚡料提供与儿童需要满足的关系在自主性游戏中常常会给教师带来这样的困惑:要让儿童在游戏中能自主地选择游戏的材⚡料,就给儿童提供尽可能多的材⚡料,让儿童随心所欲地想拿什么就拿什么,其⇨结果是材⚡料选了一大堆,儿童却表现出无所事事不能顺利地玩游戏;我们研究发现:自主性游戏材⚡料的提供并非越多越好,材⚡料太多会使儿童兴奋并分散儿童的注意力,儿童更倾向于玩独自的或平行的游戏,使同伴交往⚡的机会减少!儿童的需要是不断增长的,我们不能毫无目的地去满足儿童的所有需要,当儿童出现了寻求新材⚡料的动机时,适时地提供材⚡料有助于满足儿童继续游戏的愿望?当儿童有了新的游戏主题时,恰当地提供材⚡料可以激发儿童再次游戏的愿望,促进游戏主题的深入?当我们希望儿童能在与同伴的交往⚡中尝试解决纠纷时,适当减少材⚡料,能促使儿童去面对挫折和失败O,学会社会交往⚡的技能及控制自我冲动;因此,可以将教师的教育意图渗透在环境的创设和材⚡料的提供上,让儿童在与环境和材⚡料的相互作用中,学会发现问题并尝试自己解决问题?(二)自主性游戏指导的几个环节☏教师在游戏中主要通过语言和行为来指导儿童的游戏?通过研究我们发现,对自主性游戏的指导主要有以下环节☏:1.计划游戏,准备游戏的经验教师在考虑组织游戏时,必须为儿童做好相应的材⚡料、时间、空间、经验等条件准备;材⚡料准备对儿童游戏有着极大的影响,是教师指导游戏的重要的、不可缺少的环节☏!教师可以通过对材⚡料的提供,将教育意图及教师期望儿童达到的行为,通过材⚡料来展现给儿童!准备游戏材⚡料,也是儿童参与游戏的第一步,这样不仅能更好地满足儿童游戏的愿望,而且能提供锻炼儿童能力的机会,省去了教师花大量时间为儿童制作精美玩具的不必要劳动?游戏时间的长短,直接影响儿童游戏的质量!儿童只有在充足的时间里,才能去寻找伙伴、选择角色、计划游戏的情节☏等!如果时间过短,儿童不仅玩不出高品质的游戏,而且会慢慢放弃要玩的游戏内容?游戏空间的大小、密度及游戏场地的结构特征等,对儿童游戏都会产生影响?因此,游戏前教师要考虑空间是否有利于儿童各类游戏的开展!足够的空间可以使儿童在游戏时玩得尽兴,而狭窄的空间会使儿童产生紧张、压抑的情绪,且容易引起儿童因相互间的碰撞®而产生纠纷!儿童游戏是他们对现实生活的再现,儿童只有具备了某种经验,才可能在游戏中表现出来?因此,经验的准备就是要为儿童提供多种途径,丰富和完善儿童的知识经验,并在游戏之前以多种方式来刺激、激活儿童已有的经验,为游戏的顺利开展提供保证!这种游戏经验的准备包括已有的经验和预先的经验两个部分!儿童就是通过游戏将已获得的生活经验及简单的知识经验进行实践、尝试,并进行重新的建构以形成新的经验,逐渐学习社会规则并掌握与人交往⚡的技能及行为规范;2.观察游戏,了解游戏进展情况教师只有观察儿童的游戏,才可能发现儿童游戏的兴趣和需要,了解儿童游戏的现状及存在的问题,及时调整游戏的材⚡料,确定何时参与、介入儿童的游戏,作出有效的指导;观察儿童的游戏,有利于教育教学计划的制定,将儿童游戏的经验与教育教学活动中提供的经验相整合,帮助儿童形成系统的、丰富的经验体系,促进儿童全面和谐地发展;针对不同的情况需要用不同的方法来进行观察,用扫描观察的方法可以了解全班儿童游戏的情况,用定点观察的方法可以了解小组或区域儿童游戏的情况,用追踪观察的方法可以了解个别儿童游戏的情况;3.参与游戏,促进游戏发展根据教师在游戏过程中影响活动的形式,我们总结出教师参与介入游戏的三种方式:平行式、交叉式和垂直式!平行式的介入法是当儿童只喜欢某一种游戏或对新出现的玩具材⚡料不感兴趣、不会玩或不喜欢玩时,教师可以在儿童的附近,和儿童玩相同的或不同材⚡料的游戏,以引起儿童模仿,教师起着暗示的指导作用!交叉式的介入法是当儿童有要教师参与的需要和教师认为有指导的必要时,由儿童邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入儿童游戏,通过教师与儿童、角色与角色之间的互动,起着指导儿童游戏的作用?当儿童在游戏中出现严重的违反规则及攻击性行为时,教师则以现实的身份直接进入游戏,对儿童的行为进行直接干预,称为垂直式,这种垂直式的介入法不宜多用,因为它很容易破坏儿童游戏的气氛!4.讲评游戏,分享游戏体验游戏结束时教师引导儿童就开展游戏情况进行讨论,帮助儿童整理游戏中零散的经验,修正错误的经验并找出存在的问题,分享成功的经验,为下一次游戏的开展做好材⚡料、经验等方面的准备;这种游戏讲评是对儿童已有经验的提升,也是下一次游戏计划的依据!它不仅可以丰富儿童游戏的内容,而且有助于促进儿童综合能力的发展,帮助教师及时了解儿童在游戏时的真实想法及存在的问题,是教师指导游戏的重要环节☏?教师可以通过“情景讲述”、“点面结合”、“绘画辅助”等方法来帮助儿童解决问题、分享经验;教师是引路人,应多问儿童几个“为什么”、“怎么办”,让儿童成为游戏讲评的主人!我们提倡游戏,鼓励自主发展,但这并不意味着我们不需要教师,不需要有效的指导,相反在尊重儿童前提下的教师介入游戏需要更专业的能力,教师对儿童行为观察分析能力,对游戏水平理解以及介入策略都要有较为深刻的理解,只有这样教师才能在不破坏孩子持续游戏的兴趣的前提下,提升幼儿游戏水平,支持幼儿获得更多关键经验;由此不难看出,我们强调游戏不是弱化教师的价值,而是对教师提出更高的要求,我们支持孩子自主游戏,给予孩子更大的自由,这也不是弱化规则,淡化幼儿园教育的目的性,而是在制定规则、确定规则时允许幼儿参与,幼儿成为规则的主人,而不仅仅是规则的约束者;幼儿开始真正的游戏,在游戏中遵守自己制定的规则,获得真正意义上的自由;(有前提、有规则地自主活动)?我们必须正视这一事实:有些老师还无视孩子的权力,而有些老师则走向另外一个极端,放纵孩子;真正的尊重是源于深刻的理解,我们尊重幼儿游戏的自主性的前提我们必须重新认识儿童,重新定义自主性游戏的价值;有品质的专业内容分享,尊重原创;本文内容来源于《学前教育研究》,如有侵权,请我们删除?

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